课题研究

《课堂教学新技术的应用与研究》子课题指南

来源:科普委  作者:科普委   时间:2013-02-20

第一部分课堂教学类课题研究
教学新技术在各学科(外语、语文、数学、物理、化学等)领域的应用研究;
根据学科的教学特点,合理设置教学任务量的应用研究;
运用多媒体技术促进学生学法指导有效性的应用研究;
课堂教学中充分发挥同伴辅导和学生心理互助的作用;
通过课前游戏了解学生认知能力的研究;
师生互动对课堂教学有效性积极影响研究;
在新课程标准的要求下,根据学生的思维特点,设置课堂教学内容;
新课程标准下九年一贯制教学中的课堂教学方法研究;
初高中学科衔接教学的研究
在新课程标准下优化教学过程的研究;
课堂教学典型案例分析与研究;
把握认知心理,善待课堂差错;
第二部分 教学新技术在学校管理中的研究
应用教学新技术,创建学习型校园的研究;
现代学校发展设计研究;
应用教学新技术,提升学校文化建设的研究;
教学新技术与课堂管理的有机统一;
学校核心竞争能力的内涵和形成;
如何创建课堂教学特色学校;
学校经营与学校品牌建设;
学校课堂教学管理的有效性研究;
新课程背景下课堂教学管理的转型;
人性化的班级管理模式的研究;
课堂教学管理中,发挥学生特长,促进学生自其发展的研究;
第三部分学生发展类课题研究
    通过课堂教学中新技术的发展培养学生创造性的探索;
通过课堂教学中新技术的发展培养学生的独立性、自控力的研究;
从学生发展特点出发,提高教学准备有效性的应用研究;
通过课堂教学中新技术的应用促进学生的责任感的发展;
从学生发展特点出发,设计团体辅导活动课的研究;
通过课堂教学中新技术的应用促进学生的合作品质、交往能力的发展;
根据学生发展特点,掌握教学课堂节奏的应用研究;
通过课堂教学中新技术的发展培养学生的好奇心、自尊心的研究;
从学生心理特点出发,提升师生互动模式效果的应用研究;
优化学生心理品质,提高课堂教学效率;
通过课堂教学中新技术的应用教育发展学生智力水平的研究;
在各学科教学中培养学生健康的心理品质;
第四部分教师类课题研究
加强教学新技术的研究,提高教师专业能力;
学科(外语、语文、数学、物理、化学等)教师专业化培养的研究;
新课程背景下科任教师教学管理研究;
以“班级币”促进教师教学水平提高的研究;
学科教学中的教师职业倦怠因素分析;
运用教学新技术培养教师多元知识结构的研究;
第五部分 视听体验式技术在课堂教学中应用的课题
影视片段在课堂教学中的应用研究;
科普知识挂图在课堂教学中的应用研究;
主题歌曲在课堂教学中的应用研究;
视听类素材在课堂教学中的优势因素研究;
课堂互动体验在课堂教学中的优势因素研究;
第六部分:其他
除了以上课题指南外,申请者可以结合当地实际,自行拟订与“课堂教学新技术的应用与研究”课题相关的内容进行申报。